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孩子心声

做永不认输的喜羊羊

 

 

 

新学期开学不久,就听到几起新闻,几个孩子因生活或学习中的失意而轻生,所幸最后未酿成悲剧。我们也听到不少家长反映自己的孩子非常在意输赢或得失,比赛、甚至游戏都不能输,输了就耍赖、不愿玩。如果他认为这项活动或任务有些困难,自己可能会做不好,就干脆放弃不做,根本连尝试的意愿都没有。而人的一生不可能总是一帆风顺,长大后的社会环境更加复杂多变,孩子们遇到的竞争更激烈,因此,对孩子进行抗挫折教育不仅必要而且必须。

一、孩子抗挫能力差的原因分析

现在孩子大多是独生子女,被长辈呵护着,父母溺爱着,很少直面挫折,家庭教育中过度包办代替,事无巨细地帮孩子打理好生活中的一切事务,甚至规划好未来的发展,让孩子缺乏足够的生活自理能力。生活在安逸环境中的人往往过于脆弱,遇到挫折和不顺心的时候,不是耍脾气就是大哭小闹。

其次,孩子的个性存在差异,有的孩子属于进取型,做什么事非得完成不可,否则决不罢休,表现为有点挑剔、追求完美的倾向。有的孩子属于怕输型,做事情不够用心,也没有坚持到底的倾向,做事很容易半途而废,或草草了事。

再次,有的父母期望过高,要求过严,当孩子失败时,父母又爱用负面、消极的方式,去否定孩子,让孩子心理压力过大,却又没有科学的方法去关注孩子心理健康和负面情绪疏导。于是孩子自然无法承担生活中小小的不如意,出现输不起、挫折容忍力差的状况。

二、如何培养孩子的抗挫能力

1.借故事认识挫折

帮助孩子对挫折正确地认识和理解是抗挫折教育的关键,是我们进行抗挫折教育的第一步。孩子年龄小,对事物的认识是具体形象的。我们对孩子进行挫折教育时,可以为他们提供一些经历挫折而后成功的影视作品,或者是家长的亲身经历,甚至包括身边的小朋友经过失败而成功的小故事。

例如:在孩子们最喜欢的动画片《喜羊羊和灰太狼》中,面对强大而凶狠的大灰狼,喜羊羊带领一群小羊团结一致、善用智慧,屡次逃脱狼口。虽然经历了那么多的艰险、挫折,但他们始终潇洒乐观,顽强地守护自己的家园。孩子通过这些喜闻乐见,可以感同身受的事例,直观了解事物发展的过程,真实感知挫折,认识到生活有顺有逆、有苦有乐,从而对挫折有初步认识。只有让孩子在克服困难中充分感受挫折,正确理解挫折,才能培养他们不怕挫折、勇于克服困难的能力和主动接受新事物,承认并敢于面对挫折的信心。

2. 用鼓励给孩子助力

     孩子个体素质的差异是客观存在的,有些家长望子成龙、望女成凤心切,给孩子提出过高的要求,人为地设置陷阱,使孩子在压力面前产生强烈的挫折感。例如:新年来临的时候,孩子们在老师的指导下,精心制作了送给父母的贺年卡。作品虽然稚嫩,但却充满童趣,孩子们也从中获得了成功的体验。但当他们兴高采烈地把它送给爸爸妈妈,并满怀期望地等待由衷的赞许时,却听到了不和谐的声音。妈妈一看到孩子的作品,就嚷道:哎呦!这是什么乱七八糟的东西,快扔了吧。孩子仍怀着一线希望高高地举着卡片说:妈妈,你好好看看嘛!是我自己做的。妈妈不耐烦地摇摇头:这有什么好看的?你想要就自己拿着吧。见到妈妈的反应,孩子的眼睛黯淡下来,垂下手,怏怏地走了。

     如果孩子经常遭受类似的挫折,就会产生无能的感觉,感到事事失败而丧失信心。在实施挫折教育时,一定要把握好,注意孩子在发展过程中,没有挫折不行,挫折过多过大也不行。孩子在遇到困难和失败时,往往会产生消极情绪,表现出畏缩、退却、逃避等行为。因此,作为家长或老师就应该在平时有意识地设计一些有一定难度的,跳一跳就够得到的目标,让孩子充满信心去完成。

3.运用好挫折之“法”

      惩罚或批评小孩子,要根据其不同的年龄采取不用的方法,比方说对于孩子和别人抢东西、打架,美国人的方法是把他们强行分开,然后让他们在椅子上坐下不许动,好好想想做得对不对。国外的做法,我们可以借鉴,除了给予孩子爱之外,还应该有适当的惩罚手段,让孩子吃点苦。如:为纠正幼儿随地乱扔垃圾的不良习惯,可以组织他们利用户外自由活动时间来清理草坪,拣到垃圾后扔到垃圾箱里。他们虽然个个干得满头大汗,但却受到了深刻的教育。当然,年龄大了以后还可以用别的方法,但是不要打,不要骂,一定要让他承担一定的责任,这样做了以后,小孩子会慢慢觉得我能负责任,我是有责任感的,碰到问题我知道该怎么解决,通过承认错误、道歉,能够解决问题,他同样会体验到一种自信心,一种自我解决的快乐。

4.创设情境,磨炼意志

孩子的活动范围有限,许多挫折是现实生活中不常遇到的。家长在利用自然情景进行挫折教育的同时,还要注意有意识地创设一些情景和机会,让孩子得到各方面的锻炼。为了提高孩子对挫折承受能力,家长或老师可设置难度不等的情境,让孩子逐步经受磨练,有目的地培养孩子耐挫力。比如说远足、劳动、竞赛、延迟满足等活动和手段,可以锻炼孩子的意志,增强他们对恶劣环境的适应能力以及对待失败、打击的能力,引导他们分析产生冲突的原因并寻找解决问题的途径和方法等等。

 

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